В 14 лет он записался в математический кружок мехмата МГУ, в 1967 году поступил, в 1977-м вырос до аспиранта. По воле случая оказался программистом на факультете психологии того же университета. Увлекся. В свои 59 Анатолий Николаевич Кричевец - ведущий научный сотрудник лаборатории нейропсихологии, кандидат физико-математических и доктор философских наук. Но только все эти звания и заслуги для него - на втором плане. Анатолий Николаевич в первую очередь папа.

Когда-то давно сыну Гоше поставили диагноз "детский церебральный паралич". Кто знает, как сложилась бы жизнь, не произнеси однажды врач в роддоме этих слов. Но врач их произнес, и жизнь сложилась так, как должна была. Ученый, разработчик-новатор, иногда он пишет стихи и успевает заведовать лабораторией технических и программных средств обучения студентов с ограниченными двигательными функциями в МГППУ. Анатолий Кричевец изобрел не одно устройство, облегчившее быт людей с инвалидностью. В их числе и "шлемомышь" - прибор, который позволяет набирать тексты на электронной клавиатуре с помощью... головы.

- Конечно, похожих программ на рынке масса, - сразу уточняет Анатолий Николаевич. - Есть, например, замечательный английский аппарат: на голову пользователя надевается специальная повязка с гравитационными датчиками, которые сообщают компьютеру, под каким углом находится голова. Мне с этим прибором управляться очень легко. Но не ребятам с гиперкинезами. Они могут кивать, могут поворачивать голову "влево-вправо", но при этом не всегда будут держать ее в вертикальном положении. Контролировать боковые наклоны для таких детей сложнее всего. Этой и подобных деталей часто не учитывают многочисленные аналоги "шлемомыши".

 

 

Раньше у нас инвалидов не было. Они всегда жили в Швейцарии, Германии, Дании, Англии и далекой Америке, для них специально выпускались удобные вагоны поездов и автобусы, строились подземные переходы без лестниц, на улицах устанавливались кнопки помощи – нажмешь, и кто-нибудь сразу бежит помочь. А теперь мы оглянулись, осмотрелись и признались себе: каждый 10-й ребенок рождается с хроническим заболеванием, увеличивается количество инвалидов детства. И надо бы, как принято в цивилизованном обществе, создать им нормальные условия для жизни, но слишком хлопотное это дело. И у многих тяжело больных детей остается единственная опора и надежда – родители. Чаще всего – мать. Лариса Борисовна Буданова, мама больного ребенка и директор московского Центра психолого-педагогический реабилитации и коррекции «Детская личность», посвятила жизнь не только своей дочери, но и многим другим мальчикам и девочкам с эпилепсией и детским церебральным параличом (ДЦП), которые попали в образовательное пространство Центра.

 

 

  Такое название было дано фестивалю искусств, который прошел в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Детская личность».

Кто еще не знаком с этим учреждением, то хочется пояснить, что этот уникальный центр, который имеет в своей структуре дошкольное отделение и школу работает с детьми, которые имеют отклонения в здоровье и связанные с этим проблемы развития. Здесь работают коррекционные педагоги, психологи и врачи, инструкторы по лечебной физкультуре и замечательные  педагоги дополнительного образования. 

В течение 2 недель декабря проходили отборочные туры среди воспитанников и учащихся Центра. Разнообразие жанров  поразило воображение самой взыскательной аудитории. Здесь была представлена выставка детских работ, выполненных в технике акварели, батика, были выставлены замечательные материалы декоративно-прикладного творчества. Практически все пространство музыкального зала было заполнено этими работами, около 100 экземпляров. И, что самое удивительное, что все это выполнено руками детей с ограниченными возможностями здоровья.  А дальше начался удивительный концерт силами лауреатов этого фестиваля. Номинанты вокально-инструментального, театрального и спортивно-хореографического творчества показали свое искусство благодарной публике, состоящей   из их сверстников, родителей, педагогов и гостей. Восторг и гордость за своих детей читались на лицах родителей. Среди гостей этого фестиваля были представители муниципалитета «Ново-Косино», представитель Фонда «Устойчивое развитие», сотрудничающего с Центром в рамках московской благотворительной программы помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Гости приветствовали участников, выражая всем: и детям и педагогам  благодарность за доставленное удовольствие.  

 

 

(21.01.2006 г. публикация в журнале «Семья и школа»)

ГУМАННОСТЬ БЕЗ ИЛЛЮЗИЙ

Большой зал расположенного в Восточном округе Москвы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Детская личность» украшен  мозаичным панно, в центре которого зажженная свеча. Панно сделано руками воспитанников и воспитателей из зерен, камушков, ракушек, затевалось же оно, чтобы прикрыть какие-то дефекты стены, то есть тоже в коррекционных целях. Неугасимая свеча из тысяч и тысяч кропотливо сложенных зернышек может служить символом этого удивительного учреждения. В декабре 2006 года ему исполнится пятнадцать лет, десять из которых оно имеет статус государственного, а до этого существовало как частное. И с самого первого дня  его возглавляет Лариса Борисовна Буданова, директор, основатель, мама девочки с  врожденным неврологическим поражением. Сегодня Центр состоит из стационарного и консультативного отделений, тут постоянно живут, воспитываются и учатся в детском саду и школе-интернате около сотни детей со сложными формами детского церебрального паралича и эпилепсии, нередко осложненными задержкой психического развития или умственной отсталостью. Другого специализированного образовательного учреждения для детей  С ЭПИЛЕПСИЕЙ  нет. И вообще другого такого нет… Заместитель директора Центра Тамара Серафимовна Орлова провела меня по классам, спальням и кабинетам, по художественным и швейным мастерским, показала фотолетопись за последние годы.

Занятие в 9 «В» классе. Трое детей готовят постановку «Вороны и лисицы». Но не просто декламируют басню (не все могут говорить), а сочиняют ее ремейк, с современными песнями и измененным сюжетом. В углу, на диванчике лежит четвертый ученик класса – сегодня ему плохо.

По лестнице спускается юноша с сияющим лицом. Это Давид, лучший певец школы. Даже пел в хоре Юнеско с Хворостовским. Чтобы он мог прямо стоять на сцене, использовалось приспособление под названием вертикализатор.

Дети, сами дети, все, какие мне встретились – вот главное впечатление. Уверенные, приветливые, совсем не похожие на то, что мы имеем в виду, когда произносим тягостное слово «инвалид».

Переполненная эмоциями, вошла я в кабинет Ларисы Борисовны, но интервью с ней получилось несколько необычным: журналист не столько получал ответы на заготовленные вопросы, сколько тут же на месте задавался новыми, неожиданными. Вот как это было:

 
Школьная газета
Вход
Поиск по сайту
Главная О нас Пресса о нас